Rytme og bevegelse - "From side to side"

Parallelt med "Fotopolymer" har vi hatt en annen oppgave, rytme og bevegelse. Denne gikk ut på at vi skulle lage en abstrakt komposisjon hvor bevegelse/gjentakelse/rytme i linjer, form og farger var de viktigste elementene. Oppgaven skulle vi løse ved hjelp av foto og digital bildebehandling.

Det ferdige produktet mitt:

Farge. 

Sort-hvitt.

Jeg valgte å legge fokus på å bruke redskaper i i Photoshop som "lasso verktøyet" for å skjære ut objektet og gjenta det ved å bruke "opacity" slik at det blir overlappet og ser ut som om det er i bevegelse, noe det også opprinnelig er. Vi fikk og i oppgave å lage tittel til komposisjonen selv, jeg endte da opp med "From side to side", fordi jeg føler det både beskriver komposisjonen og hva det symboliserer - nemlig energi og samarbeid.

Andre del av oppgaven var teoretisk, altså lage en rapport hvor vi beskriver og vurderer det estetiske bildet ut ifra komposisjonelle virkemidler, og begrunner valgene våre.


Christina Antonie

Fotopolymer - Fotoetsing

Nå har vi jobbet med en ganske omfattende oppgave i ganske lang tid, nemlig fotoetsing. Dette er en metode som er av type dyptrykk, altså at sverten legger seg ned i platens fordypninger, der hvor det på min plate kommer frem mest kobber.

Det begynte med at vi valgte ulike temaer,  vi skulle ta bilder, eller finne egne bilder vi selv har tatt for å bruke i denne oppgaven. Jeg valgte "Arkitektur"-bilder, og endte opp med Eifeltårnet på begge, et abstrakt og et figurativt/konkret bilde. 

 Abstrakt

 Figurativt

Deretter redigerte vi de i Photoshop og gjorde de om til sort-hvitt, samt redigerte kontrastene og slikt for at det skulle bli bedre å bruke til trykk senere. Vi tok også et utsnitt, tilpasset kobberplaten vi skulle bruke. Som vi på forhånd hadde pusset, vasket og belagt med lysømfiendtlig film. Bildene skrev vi ut på overhead-ark, slik at vi brukte de til å belyse platen.

Neste da var å belyse, på et mørkerom, med uv-lys. Vi belyste først med raster (ark med hull på) i 2 min og 50 sek, deretter belyste vi med motivet i 2 min og 45 sek til 3 min, alt ettersom hvor mørkt motivet i var. Så fjernet vi mylar laget, altså den andre laget av den lysømfiendtlige filmen. Deretter fremkalte vi motivet med å vaske ut polymene med en blanding av 1,5 bruskork krystallsoda og 1 l vann helt til kobberet kom frem, så skylte vi platen i lunkent vann og sprayet på eddik for å stoppe fremkallingen. Til slutt tørket vi den med hårføner og la den til herding i dagslyset.

 Belysning med motiv.

 Fremkalling i blandingen, kobberet begynner å komme frem. 

 Skyller kobberplaten og sprayer den med eddik for å stoppe fremkallingen.

Føner platen tørr.

Platene klare for trykk, ser at kobberet har kommet frem på de mørkeste områdene, for her skal sverten legge seg ned i. 

Når vi skulle begynne å trykke så brukte vi 230 grams ark, disse rev vi opp til passelig størrelse og la i bløt. Deretter påførte vi trykksverte med en papp bit for så å skrape av så mye som mulig for så å dra av med papir. Dette var det viktig at vi brukte glatt, og ikke krøllet det slik at vi lagde mønster eller ødela platen på noen måte. Når vi følte vi hadde fått av nok så prøvetrykket vi.

Platen med sort trykksverte på, man kan såvidt se at trykksverten legger seg på 

Første prøvetrykk, her hadde jeg tydelig ikke fått av nok av sverten.

Etter to prøvetrykk med for mye trykksverte på, fikk jeg endelig av mer, som resulterte i trykket over.

 Vi prøvde også å trykke med farge. 

 Vi fikk også i oppgave å sette paspatur på to av trykkene, dermed valgte jeg de to ovenfor.

Grunnen til at jeg valgte de to bildene jeg gjorde var fordi jeg syntes det var stilig å få frem to forskjellige uttrykk av samme bygg. Det ene kan man tydelig se hva er, mens det andre er abstrakt og ganske ugjenkjennelig.
Etter min mening har dette vært en veldig interessant og lærerik oppgave, den har vært spennende og jeg har ihvertfall lært noe helt nytt. 

 Christina Antonie

Mediebilde

For en stund tilbake hadde vi en muntlig presentasjon av et mediebilde, vi skulle analysere - både denotativt og konnotativ, og finne litt om bakgrunnen til fotografen. Bildet jeg har valgt kan dere se under. Det er tatt av en mann ved navn Frode Hansen, et ganske vanlig navn og det var utrolig vanskelig å finne noe informasjon om han, utenom det at han har fotografert en del bilder for VG, og spesielt i forbindelse med Utøya-saken. 

Den denotative analysen går på det vi ser - formale virkemidler, som at liggende format gir en roligere stemning, kontraster, lese retning og for eksempel det gylne snitt (som rosen i bilder ligger i). Den konnotative analysen går på det vi etterhvert finner ut om bakgrunnen for bildet og lignende, som kan gjøre at vi endrer litt tankegang. Overskriften på artikkelen dette bildet tilhørte var "Redd utøya-ofrene glemmes av staten. Den røde rosen, og den røde skriften mot den hvite bakgrunnen er nok ikke tilfeldig - et symbol på Arbeiderpartiet og AUF.

Jeg synes dette var en spennende og interessant oppgave, vi lærte en del om formale virkemidler, og det å analysere et bilde mer nøye, slik at man kanskje forstår bedre hvorfor akkurat det bildet er brukt i forbindelse med akkurat den teksten. 

Christina Antonie